Ključne izmene koje donosi novi pravilnik o ocenjivanju u osnovnim i srednjim školama

Питам се да ли су Николи Тесли, Јовану Цвијићу, Милутину Миланковићу, Вуку Караџићу....најављивали контролне задатке и друге начине провере знања?
А данас наставници треба да дубе на трепавицама не би ли удовољили размаженим ђацима (и забринутим родитељима да се не пребукирају главице њихових малишана), да се удостоје да нешто науче. Наравно, ако не науче - крив је учитељ, а не ђак. Тешко нама...

U Desetoj gimnaziji se stalno krši zakon, upisuju se petnaestominutni testovi,nigde nema rasporeda pismenih provera. Testove daju nakon dva provežbana zadatka. Užas!

Е мој Перо Перићу, значи наставнике треба дисциплиновати јел? Где ти живиш, да ли имаш очи и уши друже, господине.

Postovani, negativne ocene NE POSTOJE.

Negativna ocena bi trebala da bude ocena sa negativnim predznakom, odnosno minusom ( - ), a takve ocene ne postoje. Postoji samo NEDOVOLJNA ocena ,a to je 1 ( jedinica ).

Ne brinite
i bez truda, petice su svuda
Ziveli

Imaju pravo da daju test čija ocena ne ulazi u dnevnik niti utiče na konačnu??? Ko je osmislio da u pravilnik uđe ono što ne proizvodi nikakvo dejstvo. Kako je taj čovek uopšte završio fakultet i ko ga je postavio na tu poziciju? Dajte nam IME i PREZIME te osobe?

Ko jos ovo postuje?
Neka daju 1 primer gde je neko dao 15to minutni test tj. blic i nije ga upisao u dnevnik.
I kad im se kaze da po zakonu ne sme da se upise ,odgovor je obicno,e pa moze ,tj. nastavnici se inate dok neko ne tuzi skolu i njih pa se opameti malo...

"U toku časa nastavnici imaju pravo da đacima zadaju petnaestominutni test čija ocena ne ulazi u dnevnik"
Zašto ovo uopšte stoji u pravilniku?

Govorim o iskustvu djaka 5-6 razreda osnovne skole:
Zato sto pojedini nastavnici petnaestominutni testove koriste kao jedini nacin za ocenjivanje umesto ispitivanja i kontrolnih zadataka. Kontrolne zadatke moraju da najave unapred, za usmeno odgovaranje im treba vremena i onda su se dosetili da koriste petnaestominutni test - ne moraju da ga najave a brzo podele ocene celom razredu.
Problem je sto petnaestominutni test obicno ne traje 15 minuta nego oko 10minuta (5 minuta dok izdiktiraju pitanja) za kojih deca moraju da odgovore na 5 pitanja. Za svako pitanje imaju oko 2 minuta vremena i sta uspeju da urade to im je. Usmeno da odgovaraju mogu samo oni koji dobiju 1. Cerka u petom razredu ni jednom nije usmeno odgovarala. Sve ocene koje je imala iz istorije su sa petnaestominutnih testova.

Daj jos malo gluposti, na i onako jadno skolstvo. Zasto ne mogu da budu dva najavljenja kontrolna u istoma danu? Jako me zanima smisleno obrazlozenje ovoga. Zasto 15minutni test ne ulazi u dnevnik? Znaci nastavnik proveri koliko deca znaju, pa na osnovu toga napravi kontrolni koji mogu svi da urade, da mu ne bi ponistili. Sjajan kriterijum koji, koji ne vodi ka znanju. I voleo bi da vidim direktora koji ce nekog da posalje na usavrsavanje zbog losih ocena. Nemaju skole te pare ili su simbolicne. Problem je u samovolji pojedinih nastavnika a to nece resiti ni jedan pravilnik.

"Ukoliko više od polovine učenika dobije jedinicu na testu, on se automatski poništava"
U prevodu: ako se polovina učenika dogovori da ne uradi ništa na testu - isti se poništava.

"U toku časa nastavnici imaju pravo da đacima zadaju petnaestominutni test čija ocena ne ulazi u dnevnik"
Zašto ovo uopšte stoji u pravilniku?

Ko smišlja ove stvari?