Ministarstvo tumačenjima pravilnika o ocenjivanju zbunjuje prosvetare

U skandinavskim zemljama deca ako nauce do svoje 10. godine da citaju i pisu, smatra se uspehom. Posle neki zavrse i fakultete i opet ne zakasne. Ne mislim da bi tako trebalo i kod nas, ali bar da se uzme u obzir da trenutno zivimo u haosu... Najvaznije je sacuvati zdravlje

Neki ljudi su imali srece pa nisu ni osetili vanrednu situaciju, dok su se nekim ucenicima razboleli deka, baka, otac ili majka, nekome rodjaci, nastavnik, prijatelji, nekima su najblizi preminuli. Nekim ucenicima su roditelji ostali bez posla, neko nema racunar ili internet... Kako onda mozemo da se pravimo da je sve u redu i da od dece ocekujemo da se detaljno predje svo gradivo kao kad se ide redovno u skolu? Kad je bilo bombardovanje, tri meseca se nije islo u skolu, nije se ni nadoknadilo i prezivesmo. Imajte razumevanja i za djake i nastavnike i roditelje.

Apsolutno ste u pravu. Ocene sa polugodišta su samo statistički podaci.

Zaključna ocena na POLUGODIŠTU nema nikakvu zvaničnu ulogu, ni svrhu ni težinu ni posledicu, u suštini ništa ne znači, samo jedan presek trenutnog stanja, administrativna stvar... zaključna ocena na kraju školske godine (koji ima svoju težinu jer to utiče na bodove za upis u srednju školu ili fakultet) izvodi se na osonovu svih pojedinačnih ocena od septembra do juna i zaključna ocena sa polugodišta ne utiče na njega posebno... tako da cela ova polemika oko toga, zaključiti ili ne ocenu sad na polugodištu nema nikakav značaj... nek zaključi ko hoće, nek ne zaključi ko neće... bitno je da do juna učenik bude ocenjen adekvatno i tada da se zaključi konačna ocena.

I ne treba da se zaključe. Ocena u ovom neprilagodjenom radu nije merilo znanja učenika.
Jer deca nisu imala normalnu nastavu, pa zapitajte se ko im objašnjava matem., fiziku, nemački(kao drugi jezik). Kontakt sa nastavnicima nije moguć, poput pitanja, potpitanja, odgovora.
Smatrate da deca mogu učiti iz knjige ili školskog programa bez direktnog objašnjenja i zadatka kao primera?
Pretvorili ste nam decu u kursiste megatrenda, s tim što svi tamo polože, a ovde je kriterijum isti kao i redovna nastava.
Ovo je osnovno obrazovanje.
Nije kurs matematike, pa necu da slušam, ne razumem, ne zanima me ovaj kurs. Nego moram.
Eee, onda ocenjujete po principu: ne razumeš? Gledaj školski program!!!
Upropastili ste nam decu.
Osnovno obrazovanje!!!

Министар просвете је Бранко Ружић.
Крај вица.

Nece svet propasti ukoliko prilikom ocenjivanja smanje kriterijum... Ipak se nalazimo u teskom vremenu

Nije ovo jedina nerazumljiva odluka vlasti. Oguglali smo već.

Ocenjivanje i birokratija su najvažnije? ! I onda se čudite rezultatima na Pisa-testovima. Školski sistem je pruski sa radikalsko srpskim karakterom.